Le groupe de codéveloppement professionnel

Préface de Yves Saint-Arnaud

INTRODUCTION

PREMIÈRE PARTIE:
Le groupe de codéveloppement professionnel : Une approche

1. Ce qu’est le groupe de codéveloppement professionnel

 

  • Entre le café-croissant et le groupe de croissance
  • Objectifs de la démarche de codéveloppement professionnel
    • Apprendre à être plus efficace
    • Comprendre et formaliser ses modèles
    • Prendre un temps de réflexion
    • Avoir un groupe d’appartenance
    • Consolider l’dentité professionnelle
    • Apprendre à aider et à être aidé
    • Savourer le plaisir d’apprendre

2. Les principes de base

 

  • La pratique a des savoirs que la science ne produit pas
  • Apprendre une pratique professionnelle, c’est apprendre à agir
  • Échanger avec d’autres sur ses expériences permet des apprentissages impossibles autrement
  • Le praticien en action est une personne unique dans une situation unique
  • La subjectivité de l’acteur est aussi importante que l’objectivité de la situation
  • Le travail sur l’identité professionnelle est au coeur du codéveloppement
  • Faire de la place à l’incompétence

3. Le fonctionnement et les différentes formes d’un groupe de codéveloppement professionnel

 

  • L’organisateur
  • L’animateur
  • Les participants
  • Les différentes formes de groupe
    • Le contenu des rencontres
    • Le cadre temporel
    • L’espace
    • Le nombre et la provenance des participants, et la sorte d’animation
  • Trois expériences
    • Première expérience : Le cours L’efficacité des gestionnaires et des organisations
    • Deuxième expérience : De l’autoperfectionnement au codéveloppement à l’hôpital Cité de la Santé de Laval
    • Troisième expérience : Le groupe de métacodéveloppement

4. Les six étapes d’une séquence de consultation

 

  • La démarche de consultation et le processus d’apprentissage
    • Première étape : Exposé d’une problématique ou d’un projet
    • Deuxième étape : Clarification de la problématique : questions d’information
    • Troisième étape : Contrat de consultation
    • Quatrième étape : Réactions, commentaires, suggestions pratiques des consultants
    • Cinquième étape : Synthèse et plan d’action
    • Sixième étape : Conclusion : évaluation et intégration des apprentissages par chacun

5. Conditions de succès, avantages et limites

  • Conditions de succès
    • Motivation et ouverture
    • L’engagement de chacun
    • Attitude d’aide
    • Maturité morale et politique
    • Organisation et animation du groupe
  • Avantages
  • Limites

Conclusion de la première partie

DEUXIÈME PARTIE:
Le groupe de codéveloppement professionnel : Une pratique

6. Le rôle et les compétences spécifiques du client

  • être aidé s’apprend
  • La préparation et le choix de l’objet de consultation
  • La clarté

7. Le rôle et les compétences spécifiques des consultants

  • Compétences spécifiques
  • Grilles de consultation
    • Au-delà du processus de résolution de problèmes
    • Nous sommes notre grille
    • Nous utilisons une multitude de grille
  • Essai de définition d’une grille de consultation
  • Des questions repères

8. Le rôle et les compétences spécifiques de l’animateur

  • Un rôle à facettes multiples
  • Deux dimensions importantes :
    • apprendre doit être la cible
    • apprendre ensemble doit être une cible commune
  • Un groupe à animer

9. Le rôle et les compétences spécifiques de l’organisateur

  • Dimensions stratégiques
  • Dimensions opérationnelles :
    • présenter le projet et en faire la promotion
    • recruter, choisir et former les participants
    • convenir d’un projet de groupe
    • évaluer les impacts de l’activité

CONCLUSION

BIBLIOGRAPHIE

ANNEXES

 

  1. Sept expériences de groupe de codéveloppement professionnel
  2. Être consultant : aider du mieux que l’on peut
  3. Quelques outils conceptuels
  4. Aide-mémoire de l’animateur

 

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